教育制度
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教育理念
当院は地域の医療機関との連携を基本に、横浜市西部地域の医療を担う急性期中核病院として看護職がその役割を果たせるよう、病院・看護部の理念に基づき急性期医療を担う人材を育成します。また、個人が主体的にキャリア形成できるよう教育と支援を行います。
教育目的
病院・看護部の理念に基づき、看護専門職として質の高い看護を提供し、自ら成長できる人材を育成します。
教育目標
- 根拠に基づいた安全で質の高い看護を提供する。
- 高い倫理観に基づいた看護を提供する。
- チーム医療における役割と責任を自覚し協働する。
- 当院看護師としての自信と誇りを持つ。
- 専門職として主体的に学ぶ能力（自己教育力）を培い専門性を向上させる。
キャリアパス
一人ひとりが多様なキャリアを選択し、継続的に成長できる仕組みを整えています。
クリニカルラダー別研修
レベルごとに、獲得すべき臨床実践能力と役割遂行能力に応じた研修プログラムがあります。
中途採用者の場合、フォローナース（相談者）が部署適応をサポートします。ラダーレベルは前施設の研修受講歴や経験年数から評価基準に合わせて決定されるので、自分に合わせた研修が受講可能です。
中途採用者の場合、フォローナース（相談者）が部署適応をサポートします。ラダーレベルは前施設の研修受講歴や経験年数から評価基準に合わせて決定されるので、自分に合わせた研修が受講可能です。
新人卒後教育制度
1. 充実した教育計画
集合研修（Off-JT）と現場での実践教育（OJT）を効果的に組み合わせた教育計画を運用しています。
厚生労働省新人看護職員研修ガイドラインに沿って、技術トレーニング、シミュレーション、グループワークなどを取り入れ、実践に活かせる学びにつなげています。
厚生労働省新人看護職員研修ガイドラインに沿って、技術トレーニング、シミュレーション、グループワークなどを取り入れ、実践に活かせる学びにつなげています。
2. 配属前の体験研修でチーム医療を学ぶ
配属前のオリエンテーション期間に、一般急性期病棟、ICU、手術室、救急外来のほか、薬剤部・放射線画像科・臨床検査科などの様々な部門で体験研修を行ないます。各部門の役割や医療・看護の実際を横断的に体験することで、チーム医療の大切さを学ぶことができます。
3. 部署全体で支える新人教育体制
実地指導者、教育委員、主任・副師長を中心に、部署全体で新人を支える教育環境を整えています。
病棟では親善PNS（しんぜんパートナーシップ・ナーシング・システム）を活用し、部署スタッフ全員が日々の実践を通して新人の成長を支援しています。
病棟では親善PNS（しんぜんパートナーシップ・ナーシング・システム）を活用し、部署スタッフ全員が日々の実践を通して新人の成長を支援しています。
新人ナースの1年間
年間を通して、集合研修（Off-JT）と現場での実践教育（OJT）を組み合わせながら、段階的に臨床実践能力を身につけていきます。定期的な集合研修は、新人同士が共に学び、交流を深める機会でもあります。部署では、それぞれの専門性に応じて、実地指導者やチームスタッフが日々の実践をサポートします。また、夜勤を安全に開始できるよう、到達状況に応じた夜勤導入基準を運用しています。一人ひとりの成長に合わせて、安心して実践の幅を広げられるよう支援しています。
中途採用者支援
中途採用者の方が今までの経験を活かし、安心して業務に取り組めるように体制を整えています。
部署ではフォローナースが中心となり業務遂行に必要な知識・技術を確認しサポートします。
また、充実した教育体制でキャリア形成を支援します。
部署ではフォローナースが中心となり業務遂行に必要な知識・技術を確認しサポートします。
また、充実した教育体制でキャリア形成を支援します。
支援プログラム
| 看護部 | 部署 | |
|---|---|---|
| 入職～1週目 | 看護部オリエンテーション
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部署オリエンテーション
|
| 2週目～ | ー | 経験と状況に応じて患者受け持ち（PNS） 夜勤説明・3～4週目に夜勤開始 師長面談 |
| 1ヶ月以降 | 師長に適宜状況を確認 | 受け持ち患者は段階的に調整 夜勤自立を検討 |
| 2ヶ月以降 | 看護部面談（現状を確認） | 業務目標立案 |
| 3ヶ月目 | ラダーレベルの確認 | クリニカルラダーレベルを確認 研修計画検討 |